Serviço socialPolítica educacional

• (IF-SP 2018)

Segundo Almeida (2003), pensar a atuação do assistente social na área da educação requer pensar a política educacional em sua dinâmica e estrutura, o que significa dizer que o espaço escolar é apenas uma das imensas possibilidades de atuação deste profissional no campo educacional. “Identifico que, talvez, pelo fato de que a escola represente simbólica e objetivamente de forma mais completa a área de educação, muitas vezes este privilegiamento do espaço escolar como locus de atuação dos assistentes sociais conduz a uma leitura”


A) progressista da política educacional, que vinculada ao fortalecimento das bases do conhecimento empírico, pretende aprimorar a prática profissional.

B) reducionista e equivocada da política educacional e, por consequência, das nossas próprias atividades profissionais e de nosso mercado de trabalho.

C) marxista que compreende a análise da conjuntura social no âmbito educacional.

D) progressista e conservadora, na medida em que enfatiza a colaboração e se opões à utilização de formas complexas para o aperfeiçoamento da condição humana.


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