PedagogiaEducação especial - leis decretos portarias e resoluções
- (CS-UFG 2018)
Constituem o público-alvo da política nacional de educação especial do Ministério da Educação (MEC) intitulada “Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva” (BRASIL, 2008):
A) educandos com deficiência intelectual, física e sensorial.
B) pessoas com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), transtorno do espectro autista (TEA), síndrome de Down e deficiências física, visual e auditiva/surdez.
C) alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
D) estudantes com dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), síndrome de Asperger ou outra deficiência que demande atendimento educacional especializado.
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